莱昂纳多·达·芬奇(9)
2022-11-15 来源:118图库
○性格
ダ・ヴィンチと基本的に同じだが、少しだけ少女性が強くなっている。言葉遣いも柔らかく、女の子的な語尾が混ざる事もある。
相手への対応やセリフの根底には
『教師として、知恵者として上から諭す』のではなく、
『これから万物を学ぶものとして教えてもらいたい』という生徒的なニュアンスが含まれる。
「御本を読んで!」とせがむ少女のように。
ダ・ヴィンチは他の英霊たちと違い、サーヴァントとなっても探求心・向上心の塊だった。死者の夢であろうと、彼は現代(いま)を生きる者だったのだ。
小ダ・ヴィンチもその在り方は変わらない。彼女も自分にできる最大限の成果を獲得しようと日夜走り回っている。とはいえ、出力が落ちている今の自分への不満・不安はある。
「私は、前の私のように出来ているかな?」
と口にするのはその表れ。
いかに前のダ・ヴィンチからすべての記憶を受け継いでいても、それは小ダ・ヴィンチが経験した事ではない。
だからこそ彼女は憧れている。
『オリジナルの自分が、カルデアのスタッフと共に過ごした一年』に。
そして、同時に焦がれてもいる。
それに匹敵する思い出を、その功績に対して胸を張れる成果を、自分は残さなくっちゃ、という責任感と共に。
性格
性格与达·芬奇基本一致,但少女的属性稍稍增强。措辞比较温和,有时会混入女孩子特有的语气。
应对他人的态度与说话的基础并非建立在
『身为教师、贤者居高临下地教诲』上,
而是包含着『作为将要学习万物之人,想要求教』这一学生般的风格。
就像恳求「帮我朗读书籍!」的少女一样。
达·芬奇与其他英灵不同,在成为从者之后依然充满了探求心与上进心。哪怕身为死者之梦,他仍是活在现代(当下)的存在。
小达·芬奇也不会改变这种存在方式。为了获得最大的成果,她也日夜奔走拼命努力着。然而她的确对输出降低的自己怀有不满与不安。
「我是否像之前的我那样优秀呢?」
她会这么说就是其表现。
即便从此前的达·芬奇那里继承了所有的记忆,这也并非小达·芬奇亲身经历的事。
所以她才会怀有憧憬。
对『本体的自己与迦勒底的工作人员们一同度过的那一年』。
ダ・ヴィンチと基本的に同じだが、少しだけ少女性が強くなっている。言葉遣いも柔らかく、女の子的な語尾が混ざる事もある。
相手への対応やセリフの根底には
『教師として、知恵者として上から諭す』のではなく、
『これから万物を学ぶものとして教えてもらいたい』という生徒的なニュアンスが含まれる。
「御本を読んで!」とせがむ少女のように。
ダ・ヴィンチは他の英霊たちと違い、サーヴァントとなっても探求心・向上心の塊だった。死者の夢であろうと、彼は現代(いま)を生きる者だったのだ。
小ダ・ヴィンチもその在り方は変わらない。彼女も自分にできる最大限の成果を獲得しようと日夜走り回っている。とはいえ、出力が落ちている今の自分への不満・不安はある。
「私は、前の私のように出来ているかな?」
と口にするのはその表れ。
いかに前のダ・ヴィンチからすべての記憶を受け継いでいても、それは小ダ・ヴィンチが経験した事ではない。
だからこそ彼女は憧れている。
『オリジナルの自分が、カルデアのスタッフと共に過ごした一年』に。
そして、同時に焦がれてもいる。
それに匹敵する思い出を、その功績に対して胸を張れる成果を、自分は残さなくっちゃ、という責任感と共に。
性格
性格与达·芬奇基本一致,但少女的属性稍稍增强。措辞比较温和,有时会混入女孩子特有的语气。
应对他人的态度与说话的基础并非建立在
『身为教师、贤者居高临下地教诲』上,
而是包含着『作为将要学习万物之人,想要求教』这一学生般的风格。
就像恳求「帮我朗读书籍!」的少女一样。
达·芬奇与其他英灵不同,在成为从者之后依然充满了探求心与上进心。哪怕身为死者之梦,他仍是活在现代(当下)的存在。
小达·芬奇也不会改变这种存在方式。为了获得最大的成果,她也日夜奔走拼命努力着。然而她的确对输出降低的自己怀有不满与不安。
「我是否像之前的我那样优秀呢?」
她会这么说就是其表现。
即便从此前的达·芬奇那里继承了所有的记忆,这也并非小达·芬奇亲身经历的事。
所以她才会怀有憧憬。
对『本体的自己与迦勒底的工作人员们一同度过的那一年』。